为进一步加强体育课程思政建设，4月14日，体育与公共艺术部特邀清华大学博士、怀化学院体育与健康学院院长彭庆文教授作题为《深耕运动文化，促进体教融合》的体育课程思政专题报告。报告会由主任贾钧主持，全体体育教师参加。
报告中彭庆文教授从“文化的概念”为切入口，并从体育运动文化研究的理论框架、课程思政中体育文化素材类型、体育文化与课程思政结合存在的问题、体育文化与课程思政相结合为切入点四个方面展开阐释。他说体育是一种生命教育、体育是一种生活方式、体育是一种内在礼仪。作为体育教师核心是“育人”，要善于挖掘体育课程思政中的体育文化素材，并逐渐从物质文化、制度文化最终过渡到精神文化层面也就是价值观层面进行“育人”。
接着，彭庆文教授从体育文化的素材类型，从现代竞技体育的角度辩证地分析体育文化，指出体育是以运动文化为内容、身体运动体验为途径、健全人格为最终目的的专门教育。而思政教育是培养健全人格的重要内容。彭庆文教授在报告中通过诸多国内外文化实例，深入分析并提出体育文化与课程思政相结合的切入点，他倡导将体育与健康学科打造成为大中小学的枢纽学科；深度挖掘体育课程思政教育元素，做有爱有温度的体育文化传播者；科学设计体育课程思政的组织实施，优化课堂教学形式，建立健全评价机制；让体育社会生活化，融入到每个孩子、学生心中。他强调作为体育教育工作者要精心进行教学组织和课堂设计，敢于打破规则，进行创新，尤其是利用好“体育比赛”这一最好的育人平台，实现体育教学的突破与发展。
体育与公共艺术部主任贾钧做总结发言，他指出，彭庆文教授讲座深入浅出，语言风趣幽默，案例新颖，深入阐述了体育课程思政的丰富内涵，既有理论高度又有实践指导意义。此次讲座提升了我部全体体育教师对体育课程思政的认识高度，增强了全体体育教师开展体育课程思政的自觉性和主动性。对体艺部进一步开展“课程思政”改革创新具有深刻的指导意义。
（体育与公共艺术部 李欣 寇冠 文/图）
